大學生在就業能力提升方面需要什么素質？

高層次思維技巧
企業中誰可以批判性思考，成功運用行為邏輯分析，根據實際情況作出有價值的決定，并在執行過程中有效地解決問題，那么他（她）將是企業寶貴的資產！
  具備更高層次思維技巧的大學生，將能非常快速的學習和使用：技術、儀器、工具和信息系統，同時使用這些高層次思維技巧，更快速地將大學生的“企業適應能力”提高到一個新水平，從而使這個大學生對企業來講更有價值！企業通常會設法幫助員工尋求價值，或者得到更先進的培訓，從而擴大了那些擁有高階思維技巧的員工和那些只擁有獨立的基本學術技能員工之間的差距。
個人素質
如果基本的學術技能和更高層次的思維技巧是如此重要，那么為什么是企業還是非常關切個人技巧呢？
因為在大多數的面試或者試用期，企業很難有效地、快速地、準確地判斷：誰缺乏個人技能！新入職的大學生保持良好的個人技能，在處理與他人關系的時候誠實、公開、有信心，表現出尊重自己、自己的同事、他們的上司的態度，無論別人性格的多樣性和個體差異，他們都把自己看成是團隊中的一部分，并愿意融入一個團隊的文化。他們始終都有一個積極的態度，積極主動地學習新知識來完成這項工作。他們對自己的行為負責而不是在出了問題的時候指責他人、推卸責任。他們總是能夠為自己的工作、個人生活制定目標和目標實現進程的優先順序，使時間資源、金錢和其他資源變得可控制和管理。

沒有經過系統培訓，不具備關鍵工作技能就工作，就等于將一大盆仙人掌放置在自己的就業之路上面！如果讓大學生畢業時就擁有這些缺陷，將對于他們的人生有著深遠的影響。

大學生們明白這些能力的重要性，并且擁有這些能力，或者非常想要學習這些能力。他們還需要非常好的傾聽的能力，在仔細閱讀工作簡報以后能高效執行工作指示的能力。當被問及與工作有關信息的時候，應能以口頭和書面形式作出適當的反饋，展示記錄并重復相關的信息。

作為一名畢業了幾年的大學生，有幾點建議給你：
1、盡量多看一些社會書籍；
2、盡力在課堂學習一些實用的技術；
3、盡可能多經歷幾段感情，豐富自己的閱歷；
4、廣泛涉獵，多參加一些校園、校際活動；
5、選擇一個你認為比較值得專一學習的可能，深入學習，并精通它；
6、摒棄高不成，低不就的工作態度，先就業，后擇業。

那么如何培養自己的實踐技術能力呢？日前，學云網CEO天轟穿就大學生就業能力提升方面發起了《成都大學生就業能力提升計劃》活動。此次活動的主要對象是針對于即將畢業，或者選擇跨專業的大學生進行了就業實踐能力方面的提升計劃。促進擇業、就業觀念的轉變：增強學生的就業能力和信心，實現學生就業率的全面提高。

活動地址：http://www.ixueyun.com/nlts/