計算機學不好，可能跟教室有關？

冬天加快過年，又到了千方百計找理由逃課的時節。華盛頓大學最近的一項研究或許能成為你的下一個逃課理由——沒有“歸屬感”的教室，不利于學習。

來自華盛頓大學的 Sapna Cheryan 和她的研究團隊近日發表的一份研究報告指出，教室亮度、溫度、裝飾風格等環境因素會對學生的學習興趣和學習效果產生一定影響。在此之前，Sapna Cheryan 曾做過一項相關研究：

研究者用《星際迷航》的海報、游戲機等把計算機實驗室裝飾得特別有極客風格，結果很多女生研究對象都表示她們未來不太想從事這一領域的工作，但他們在走進裝扮得與普通辦公室差不多的計算機實驗室時，這種感受并不是那么強烈。

Sapna Cheryan 將這種現場稱為“環境歸屬感（ambient belonging）”。她說，人們在考慮改變一個領域的文化時（IT 領域通常以男性為主導）常常將重點放在如何改變人上面，但事實上改變帶有偏見的環境，比改變人的固定思維要簡單很多，而且會更有效。

受 Sapna Cheryan 研究報告的影響，華盛頓大學計算機科學與工程系將他們的實驗室重新裝飾了一番，增添了一些藝術品、座位擺放也更有利于相互交流。總共花費不到 1000 美元，結果學生們比以前更愿意待在這個實驗室了。

Fastcoexist 的報道稱，美國學生一生中花費在教室里的時間平均約 12100 小時，但許多研究指出大部分學校的教室都不夠合格。有的是室溫、隔音效果等物理條件不利于學生學習；有的則是教室裝飾給人的心理感受會一定程度上讓部分學生覺得沒有“歸屬感”，從而打擊了他們學習的積極性。

Sapna Cheryan 在研究報告中還專門列出了幾個影響教室環境的因素。首先是物理因素：雖然研究中并未證明在教室中采用高科技裝備會提升教學質量，但研究者指出，最基本的硬 件條件還是要具備的。比如：光照條件，更自然的日光燈能讓學生在閱讀和數學測試中的成績提高 2%-26%；另外，像空氣質量、防噪音、室內溫度等也是需要考慮的因素。（這對做智能家居的商家來說，可能也是一塊市場。）

除了這些物理因素，教室的桌椅設計、物品擺放、室內裝飾等能影響學生心理感受的因素也不能忽視。因為已有研究表明，掛著希拉里或默克爾海報的教室里，女生的演講水平會普遍較高；而掛著克林頓海報的教室，男生的口才會更棒。

既然如此，不如就拿著這份研究報告給校長或者老板求改善學習、工作環境吧。

題圖來自 Fastcoexist