C++ Primer第五版, 第一部分： 如何修訂原書
英文原文：C++ Primer 5th Edition, Part 1: How To Revise a Textbook
Barbara Moo 已經把完稿的《C++ Primer（第五版）》的文本交付給了出版社，這是 7 月 13 號的事情了。據我所知，該書的印刷工作正在進行，8月中旬的時候就應該可以在各大書店上架了。（注：《 C++ Primer》有三位作者：Stanley B. Lippman、Josée Lajoie、Barbara E. Moo）
本書大概是 Barbara 在過去兩年以來最主要的工作內容，尤其是從今年開始，這本書幾乎占據了她的全部時間。我也在本書的編寫上花費了不少功夫：閱讀草稿，寫評注和建議，運行測 試程序，等等。這樣一來的結果就是，我對作者在寫書過程中的思路有了非常好的理解。從我的角度來說，我不僅僅能夠告訴你作者的思路和方法，我還能告訴你為 什么我認為她的思路和方法是如此高明，以至于其他的作者都應當借鑒——當然，我很清楚其他的書不會像這本書一樣寫，對此我也完全不感到驚訝。
C++11 力圖兼容C++03，而C++03 又力圖兼容 C++98，C++98 則力圖兼容C語言。這個向下兼容的特色是 C++ 如此強大和有用的主要原因之一。因此，通過復習C++03 的書籍中的內容，充分利用 C++ 語言的兼容性，在原先的書籍基礎上添加新的章節來介紹C++11的東西，這種思路非常的誘人。采取這樣的做法會讓事情簡單很多：因為原書中的大部分內容不 需要改動。
當然，這樣做的瑕疵就是，語言的新特性會變成一種“附加題”——也就是說，在理解了該語言的所有原有內容后，在“附加練習”時才會去考慮學習這 些新的特性。這樣一來，就很可能造成部分讀者最后完全沒有學到新的東西。舉個例子吧，有這么一種現象就是，很多人去學習 C++ 編程，但是他們最后學到的只是如何去用 C++ 的編譯器編譯C語言程序。在C++11的情況下，也就很可能造成許多人實際上只學到了如何用新的編譯器去編譯C++03的程序，僅此而已。
本文作者：Andrew Koenig
這兒有一個簡單的例子可以說明這種現象。假設v是一個 vector
for (vector<int>::iterator it = v.begin (); it := v.end (); ++it) foo (*it);
如果我們利用C++11的語法代碼去實現上述的功能，那寫法會非常不同。比如，我們首先寫一個例子，看上去像這樣：
for (decltype (v.size ()) i = ; i != v.size (); ++i)
foo (v[i]);
然后，我們還可以寫成這樣：
for (auto it = v.begin (); it != v.end (); ++it)
foo (it);
甚至是這樣：
for (auto x: v)
foo (x)
如果一本書教了你前兩種寫法，那么后面提到的三種寫法就成了“附加題”，多數人寧可去堅持使用前兩種寫法，而完全不去考慮如何記住后面三種寫 法。那么從效果來說，這本書就變成了一本“介紹C++03的書，順帶提及了C++11”，讀者也就成了“學習C++03編程的人”，而不是學習 C++11。如果真是如此，那么去寫一本關于C++11的書，就完全沒有必要了。
Barbara 決定采用最艱難的方式寫作：不僅討論 C++ 語言中的新特性，而且將這些新特性融入到本書的各個章節當中。在接下來的幾周時間里，我會跟大家一起討論一下關于本書中的一些例子，以及她所采取的寫作策略。
英文原文：Andrew Koenig 編譯：伯樂在線 – 黃小非